合肥市宿幼教育集團(tuán)森林城分園：幼小銜接促成長 雙向聯(lián)動(dòng)育未來

為了深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)雙向銜接，實(shí)現(xiàn)雙向聯(lián)動(dòng)，幫助幼兒順利地從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡，3月13日，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)森林城分園的大班教師以及幼小銜接課程組的老師們走進(jìn)了南門小學(xué)，開展了小學(xué)課堂的實(shí)地觀摩活動(dòng)。

教師們首先進(jìn)入的是一年級(jí)21班觀摩殷林玲老師的語文課堂——《荷葉圓圓》，感受夏日的美以及友誼的珍貴。殷老師通過播放美麗的荷花池視頻進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們找到荷葉的小伙伴們。在講解“搖籃、停機(jī)坪”等重點(diǎn)詞語時(shí)，適時(shí)出示相關(guān)圖片，并用“我是小小表演家”的游戲形式幫助學(xué)生理解詞語。同時(shí)，殷老師十分注重一年級(jí)學(xué)生識(shí)字的方法和趣味性，利用組詞、說偏旁等多種方法帶領(lǐng)學(xué)生趣味識(shí)字，既注重發(fā)揮孩子們識(shí)字的主動(dòng)性和積極性，又讓學(xué)生成為課堂的小主人。

操場上，老師們觀摩了一節(jié)生動(dòng)有趣的體育課。葉亞南老師通過小跳蛙的熱身活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們充分進(jìn)行跑跳活動(dòng)，感受跳躍的基本動(dòng)作。整節(jié)課的設(shè)計(jì)由易到難，層層遞進(jìn)，從雙腳連續(xù)跳過多個(gè)障礙物到單、雙腳交替跳過不同方向、不同遠(yuǎn)度的標(biāo)志盤。從單人到多人合作，讓學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)。在葉老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長�；盍λ纳涞恼n堂深深吸引著在一旁觀摩的老師們，并對葉老師高度標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范以及簡潔精煉的指導(dǎo)語連連稱贊。

教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。通過本次觀摩活動(dòng)，宿幼森林城的老師們更加了解小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和課程模式，為幼小銜接工作提供了新的方向和思路。今后，將繼續(xù)不斷踐行與反思，堅(jiān)守課堂主陣地，實(shí)現(xiàn)幼小銜接的雙向聯(lián)動(dòng)，助力幼兒成長。(洪瑩 張晨云 謝蘭蘭 程主任 高潔)