從六尺巷感受中國“和文化”的源遠(yuǎn)流長

“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨……”在安徽省桐城市市區(qū)，有一條長約百余米、寬僅兩米的窄巷——六尺巷。這一古老的小巷，承載著中華民族傳統(tǒng)美德的深厚底蘊(yùn)。“讓墻”，體現(xiàn)了張英謙和禮讓，感動了鄰人見賢思齊。“六尺巷”中蘊(yùn)含的“謙和禮讓”“和為貴”理念代代相傳，滋潤著中華兒女的心靈。

2024年10月17日，習(xí)近平總書記在安徽桐城市考察時專程到六尺巷參觀，強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴，解決好民生問題，化解好社會矛盾，使社會更加和諧。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察安徽重要講話精神，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，淬煉勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢?024年11月11日下午，合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)全體教職工開展十一月政治學(xué)習(xí)活動，會議由安幼教育集團(tuán)黨支部書記、總園長李崢主持。

李崢總園長緊緊圍繞習(xí)近平總書記在安徽桐城市考察時到六尺巷參觀展開，講述了六尺巷的歷史背景、文化內(nèi)涵、影響力，以及其傳承與發(fā)展對現(xiàn)代生活的影響。爭一爭，行不通;讓一讓，六尺巷。六尺巷，不僅是地名或故事，還是智慧，是美德，是文化，以其獨(dú)特的魅力，跨越時空，成為連接古今、傳遞和諧之美的橋梁。小到一個人、一個家庭，大到一個民族、一個國家，都能從六尺巷所體現(xiàn)的“和合”文化中汲取精神滋養(yǎng)。在六尺巷的每一寸土地上，都鐫刻著對和諧的不懈追求;在每一次回望中，都能感受到那份穿越時空的溫暖與力量。

看似平凡的“六尺巷”精神，蘊(yùn)含著中華民族傳統(tǒng)美德中的謙遜、包容與和諧。其中，最深入人心的精神是“讓”與“和”兩個字。“讓”是方式，“和”是目標(biāo)。在當(dāng)今社會，無論是對個人的人際交往，還是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作管理，社會的治理方面都具有極其重要的啟示意義。

李崢總園長強(qiáng)調(diào)：教育工作中，面對一個個鮮活的孩子，他們有著不同的性格、背景和學(xué)習(xí)能力，就像六尺巷故事中鄰里之間的差異一樣，教師不能以單一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一個孩子，要以包容和謙遜為基石，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。幼兒園的教育工作是一個系統(tǒng)工程，需要各個崗位的教職工共同努力。在面對紛爭時，寬容比強(qiáng)硬更有力量，禮讓比爭奪更能贏得尊重。以寬容之心待人，拓寬心靈之路，主動禮讓一步，收獲內(nèi)心寧靜。“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。這是六尺巷文化的傳承與庚續(xù)，更是六尺巷文化的轉(zhuǎn)化與發(fā)展。教師要把六尺巷這個典故蘊(yùn)含的和諧禮讓、親仁善鄰的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，運(yùn)用于幼兒園的一日課程之中。

安幼教育集團(tuán)總園長李崢表示：懷揣著“六尺巷”所傳遞的精神，與安幼的鷹雁精神、和悅文化有機(jī)融合，以寬廣的胸懷擁抱世界，用禮讓的姿態(tài)化解矛盾，以智慧的頭腦把握機(jī)遇，在工作中與人和諧相處，在差異中尋求共識，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏，讓這條無形的精神小巷在每一個人的心中不斷延伸，成為大家為人處世的準(zhǔn)則和追求和諧生活的指南，共同書寫新時代下和諧社會的新篇章。(柳鳳 陶園園 陳嵐 李崢)