合肥市直屬機關幼兒園：賦能幼教成長 共筑未來精彩

為提升教育理念與教學水平，推動幼兒園教育教學質量的全面發(fā)展，12月12日——12月13日上午，合肥市直屬機關幼兒園教師參加由安徽省教育科學研究院主辦的“教研江淮行——皖美課堂”2024年學前教育第五場·合肥站活動。這場融合學習、交流與實踐的培訓盛宴，不僅拓寬了教師們的專業(yè)視野，也為今后的教育實踐提供了豐富的思路與靈感。

12月12日下午，教師通過線上平臺參與了一系列精彩紛呈的課程觀摩和專家點評講座活動，通過觀摩《會長高的房子》《和聾啞人做朋友》等大班活動案例，教師們深入感受了活動設計的匠心與教育目標的達成，體會到如何通過趣味性和互動性提升幼兒的學習興趣。而武慧和方明惠兩位專家，將理論與實踐緊密結合，為教師在教學過程中如何更好地支持幼兒發(fā)展提供了全新思路。

活動期間，教師們全神貫注地觀看，認真仔細地聆聽記錄。線上活動結束后，教師們開展了深度交流，圍繞活動設計與實施展開討論，結合自身教學實踐分享體會，并提出優(yōu)化建議，進一步激發(fā)了創(chuàng)新的火花。

12月13日上午，合肥市直屬機關幼兒園總園執(zhí)行負責人黨支部副書記梁曉燕、鶴琴分園執(zhí)行負責人陳燁帶領教研組長楊瑜老師、李慧娜老師，赴南門小學森林城校區(qū)，參加“教研江淮行——皖美課堂”全省學前教育教研質量提升實踐研究項目年度總結活動，聚焦“自主游戲中教師的觀察與解讀”專題講座。

浙江省湖州市教育科學研究中心教研員莫嬌以生動的案例和詳實的數(shù)據(jù)，為教師們解析了如何在幼兒自主游戲中敏銳觀察幼兒行為、精準捕捉教育契機。

安徽省教科院課程與教學中心副主任、幼教教研員汪秋萍對全省學前教育教研質量提升實踐研究項目做了年度總結，這不僅是對過去一年學前教育教研工作的系統(tǒng)回顧與梳理，更是為未來教研工作的持續(xù)優(yōu)化與創(chuàng)新注入了強大動力。通過搭建這樣一個高規(guī)格、高水平的交流平臺，安徽省學前教育在教研協(xié)同、資源共享等方面邁出了更為堅實的步伐。

兩天的教研活動不僅為教師們提供了學習與交流的平臺，更點燃了教育的熱情。教育是一場永不停歇的探索，愿每一位教師都能以此次活動為起點，勇敢邁向更高的教學境界，為幼兒的健康成長與全面發(fā)展貢獻更多力量，為幼兒筑牢幸福之基。   (文圖/市直幼)