寄宿生活 家校同行——合肥市行知學(xué)校教育集團(tuán)學(xué)苑校區(qū)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)

為強(qiáng)化家校協(xié)同育人實(shí)效，幫助七年級(jí)寄宿制學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵期，3月21日下午，合肥市行知學(xué)校教育集團(tuán)學(xué)苑校區(qū)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。

活動(dòng)由集團(tuán)政教處策劃組織，副校長(zhǎng)張浩然主持，特邀巢湖市烔煬中學(xué)黨總支書記、巢湖市陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師肖三做專題講座，七年級(jí)寄宿制學(xué)生家長(zhǎng)全員參與。

肖三立足陶行知“生活即教育”理念，深入剖析寄宿制生活的意義與特點(diǎn)，并針對(duì)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，從培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、鍛造抗挫韌性、激發(fā)自我認(rèn)知等方面，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行觀念引導(dǎo)，建議家長(zhǎng)們以“支持者”而非“代辦者”的角色助力孩子適應(yīng)寄宿生活的每一個(gè)階段。

肖三結(jié)合具體案例分析了七年級(jí)學(xué)生進(jìn)入寄宿環(huán)境后可能面臨的挑戰(zhàn)，并為家長(zhǎng)提供了“傾聽優(yōu)先”“情感支持”“適度放手”等具體建議。他鼓勵(lì)各位寄宿制學(xué)生家長(zhǎng)要讓家庭與學(xué)校形成教育合力，既要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展，更要重視孩子的心理健康狀態(tài)與生活自理能力的提升。

家長(zhǎng)學(xué)校是家校共育的重要紐帶，合肥市行知學(xué)校教育集團(tuán)始終將家校共育作為日常工作重點(diǎn)，此次學(xué)苑校區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校系列培訓(xùn)活動(dòng)的首場(chǎng)，后續(xù)集團(tuán)政教處將圍繞不同校區(qū)、不同年級(jí)需求設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)內(nèi)容，助力家校攜手，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。(何靈)